連日來，中國電科全系統(tǒng)各級黨組織把開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育作為一項重大政治任務，深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，深刻認識實施中央八項規(guī)定的重大意義，鍥而不舍抓好貫徹落實，推動學習教育入腦入心、見行見效。
電科國睿、14所堅持在深學、真查、實改、見效上下功夫，黨委發(fā)揮領學促學作用，舉辦學習教育讀書班，集中學習中央八項規(guī)定及其實施細則精神，基層黨組織通過“三會一課”、主題黨日等，帶動全體黨員說認識、談體會。堅持數(shù)字賦能為基層減負，打造智慧黨建信息化、智慧后勤管理、“友費控”移動報銷等數(shù)據(jù)集中處理平臺，減輕基層部門審核、信息報送壓力，讓數(shù)據(jù)“多跑路”、職工“少跑腿”。
電科萊斯、28所貫穿一張“多主體”落實清單，一體推進學查改，圍繞單位級、處級、關鍵崗位人員及一線職工等不同主體7方面150余條貫徹落實具體要求，確保學習研討、對標找差有矩可循。堅持以“文風會風”小切口破題，從改進文風、會風兩方面破題，設立精簡統(tǒng)籌會議、精簡工作簡報、精簡新聞報道3項讀書班專題學習研討議題，對標對表查擺問題，逐條制定改進舉措，實現(xiàn)“學習研討-查擺問題-整改整治”的閉環(huán)，推進作風建設常態(tài)化長效化。
電科天奧、10所堅持學做結合、注重實效，圍繞“學研查改”形成11條務實舉措，針對不同級次黨組織細化具體時間與任務要求，確保各項工作抓實抓細有序推進。精心組織學習教育專題讀書班，推動“關鍵少數(shù)”先學一步、學深一層，深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規(guī)定及其實施細則精神。為基層黨組織配齊學習書籍，下發(fā)警示案例，確保學習內容、學習范圍全覆蓋。
電科數(shù)字、32所堅持一體推進學查改，通過理論學習中心組引領學、基層黨支部覆蓋學等方式方法，面向46個黨支部分層分類開展專題研學，準確把握原文原理，做到見人見事見思想，列出問題清單、制定整改措施，堅決有力抓好集中整治。通過布設線下“宣傳網(wǎng)”、拓展線上“云課堂”等方式營造濃厚氛圍，著力營造風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
國基南方、55所構建個人自學、集中研學、支部領學、培訓講學、案例促學“五學聯(lián)動”體系，領導干部發(fā)揮示范引領作用，運用“第一議題”、理論學習中心組學習，讀書班等方式，深入交流研討。各基層黨組織落實落細召開一次學習會議、安排一次交流研討、接受一次警示教育等“三個一”舉措，不斷提高思想認識，錘煉黨性修養(yǎng)，確保以作風建設新成效支撐更好履行強國強軍使命任務。
電科西北、20所堅持學深悟透，一體推進學查改，認真組織黨委學習教育讀書班，深化“個人自學+會上領學+專題研討+書記總結”學習模式，邊學習、邊檢視，對照問題清單“過篩子”，帶頭深入查找問題，結合實際列出問題清單。各基層黨支部通過“三會一課”、主題黨日等形式，專題學習30余次，把抓好學習教育與推動各類整治整改結合起來，努力做到學有質量、查有力度、改有成效。
8所堅持邊學習邊檢視邊整改，認真對照違反中央八項規(guī)定及其實施細則精神問題清單、隱形變異的作風問題清單，持續(xù)深化開門教育，用好民聲傾聽機制，以更高標準、更實舉措解決職工“急難愁盼”問題。堅持學做結合、注重實效，把學習教育同貫徹落實黨中央決策部署、推進中心工作重點任務結合起來，引導黨員干部以優(yōu)良作風干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為，努力完成年度目標任務。
43所聚焦主題主線，將開展學習教育與全年各項重點工作結合起來，深入開展“黨建+”活動，組織黨員干部深化學習，準確把握原文原理、深入領會精髓要義，全面查擺突出問題，定期通報，舉一反三，標本兼治抓整改，以戰(zhàn)略規(guī)劃、科研生產(chǎn)、市場開拓、流程運行等四大重點工作為抓手，清單化、臺賬式管理，較真碰硬進行集中整治，實施“三位一體”市場工作機制，開展“流程運行”主題年，逐步打造流程化組織，實現(xiàn)從職能型組織到流程化組織轉變。
電科太力黨委發(fā)揮領學促學作用，通過理論學習中心組學習、舉辦讀書班等方式，進行集中學習研討，把中央八項規(guī)定及其實施細則精神作為長期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠，使學習教育入腦入心、見行見效。各基層黨支部積極組織主題黨日活動、學習讀書活動等，開通學習教育專題專欄營造濃厚氛圍，以作風建設新成效書寫高質量發(fā)展嶄新篇章。
電科資產(chǎn)精心制定學習教育方案，黨委創(chuàng)新采用“五維聯(lián)動”模式，全方位、多層次加強學習交流，持續(xù)念好紀律“緊箍咒”，確保中央八項規(guī)定精神入腦入心。注重以案為鑒，召開典型案例教育大會，以身邊事教育身邊人，綜合運用巡視巡察、審計監(jiān)督、財會監(jiān)督等各類監(jiān)督及督促檢查、調查研究、信訪反映等途徑，準確識別隱形變異“四風”問題，深化風腐同查同治，為改革發(fā)展營造風清氣正的政治生態(tài)。
電科審計強化“三實”聯(lián)動，制定“學、查、改”一體化方案，細化學習計劃，以突出審計人員作風建設為重點，劃定具備審計特色的作風“紅線”；謀劃“3+3”學習模式，通過“原文領學、案例研學、培訓促學”3類方式，將學習教育與黨建相結合、與業(yè)務相結合，打造“線上+線下”宣傳矩陣，切實將學習成效轉化為依規(guī)審計、文明審計的行動自覺。
